ေရဘူးေပါက္နဲ႔ ျဖဳတ္ဦးေႏွာက္မ်ား

http://wakeup-world.com/wp-content/uploads/2015/02/Knowledge-Is-Power-The-Benefits-of-Conscious-Awareness.png 

(၁)

လစာထုတ္ရက္ အထက္တန္းေက်ာင္းႀကီးတစ္ေက်ာင္းရဲ႕ ခမ္းမထဲကို ေက်ာင္းအုပ္ေတြ လာၾကရမယ္ဆိုေတာ့ ကၽြန္ေတာ္လည္း သြားခဲ့ရပါတယ္။ အဲဒီအခ်ိန္က တြဲဘက္အထက္တန္းေက်ာင္းက တာ၀န္ခံေက်ာင္းအုပ္ျဖစ္ေန တာေၾကာင့္ပါ။

အစည္းအေ၀းက UNICEF က အိမ္သာစီမံခ်က္အတြက္ ရွင္းျပတာ။ မူလတန္းေက်ာင္းတိုင္း အနည္းဆံုး တစ္ယူနစ္ (တစ္ခန္းအိမ္သာ) ကေန ေလးယူနစ္ (ေလးခန္းတြဲ) အထိေက်ာင္းႀကီးရင္ ႀကီးသလို ရၾကတယ္။ ကၽြန္ေတာ့္ေက်ာင္းက တြဲဘက္အထက္တန္းေက်ာင္းျဖစ္ေနေတာ့ ေလးယူနစ္ ႏွစ္လံုးရတယ္။ ေလးခန္းတြဲ ႏွစ္လံုး ေဆာက္ေပးရမယ္ဆိုတဲ့ သေဘာေပါ့။

UNICEF က ပိုက္ဆံထုတ္ေပးတဲ့ပေရာဂ်က္ကို ပညာေရးဌာနကတစ္ခါ ပစၥည္းေတြ ၀ယ္ထည့္ေပး၊ ေငြသား ေထာက္ပံ့ေပးၿပီး ေဆာက္ခိုင္းတဲ့ အိမ္သာစီမံခ်က္ဟာ ေကာင္းပါတယ္။ ဘာေျပာေျပာ ေက်ာင္းတိုင္းမွာ အုတ္ တိုက္နဲ႔ ေရေလာင္းအိမ္သာေလးေတြ ျဖစ္လာေတာ့မယ္ဆိုေတာ့ ႀကိဳဆိုရမယ္ေပါ့။

တာ၀န္ရွိသူေတြက ရွင္းလင္းေျပာၾကားၿပီးေတာ့ တိုင္းပညာေရးမွဴးက "အခက္အခဲရွိရင္ေျပာၾက" လို႔ ဆိုလိုက္ တယ္။ ဒီေတာ့ ကၽြန္ေတာ္က ထၿပီး ကၽြန္ေတာ့္ေက်ာင္းေနရာဟာ ၿမိဳ႕နဲ႔အလြန္ေ၀းပါတယ္။ ခုခ်ိန္ဟာ ေလွမေပါက္၊ ကားမေပါက္အခ်ိန္ျဖစ္လို႔ ဌာနဆိုင္ရာက ေပးတဲ့ ပစၥည္းေတြ သယ္သြားလို႔လည္း မရႏိုင္ပါဘူး။ ဒါေၾကာင့္ ပစၥည္းထုတ္၊ ပိုက္ဆံထုတ္ေပးၿပီး ေလးလအတြင္း အၿပီးေဆာက္ေပးရမယ္ဆိုတာ မျဖစ္ႏိုင္ပါဘူး။ စပါးေတြ ရိပ္ၿပီး လယ္ကြင္းေတြေပၚမွာ ကားေတြျဖတ္လို႔ရမွဆိုရင္ ေလးလေလာက္ ေစာင့္ရပါလိမ့္မယ္လို႔ ေဆြးေႏြးမိပါတယ္။

အဲဒီအခ်ိန္က ၁၉၉၀ ၀န္းက်င္ဆိုေတာ့ စစ္အစိုးရတက္လာၿပီး အာဏာေတြ၊ ပါ၀ါေတြနဲ႔ လႊမ္းမိုးခ်ဳပ္ကိုင္ဖို႔ စိုင္းျပင္းေနတဲ့ကာလပါ။ ပညာေရးဌာနကို တိုင္းပညာေရးမွဴးအျဖစ္ေရာက္လာသူကလည္း အရပ္သားသာဆို တယ္ စစ္သားထက္ အာဏာပါ၀ါျပရာမွာ ထင္ရွားလွပါတယ္။ သူ႔ကို ဆရာတိုင္းကေၾကာက္ေအာင္ ၿဖဲေခ်ာက္ ထားၿပီး စစ္မိန္႔နဲ႔ " ေဟ့ ေရဘူးေပါက္တာ မလိုခ်င္ဘူး၊ ေရပါေအာင္ ခတ္ခဲ့" လို႔ အၾကာခဏ ေျပာတတ္ သူလည္း ျဖစ္ပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ့္လို ဆရာေလးတစ္ေယာက္က မင္းေပါင္းစံုညီပြဲမွာ အေျခအေနကို ထေျပာ လိုက္ေတာ့ သူက ႐ွဴး႐ွဴးရွဲရွဲျဖစ္သြားၿပီး စင္ေပၚကေန ကၽြန္ေတာ့္ကို

"ေနဦး မင္း ဘယ္ကလဲ" တဲ့။ ကၽြန္ေတာ္ကလည္း

"ကၽြန္ေတာ္ ႐ိုးမနားက ……အလယ္တန္းေက်ာင္းကပါ" လို႔ျပန္ေျဖလိုက္တယ္။ သူက

"မင္း အဆင့္ဘာလဲ" တဲ့။ ကၽြန္ေတာ္က

"ကၽြန္ေတာ္ တာ၀န္ခံေက်ာင္းအုပ္ပါ" လို႔ ေျပာလိုက္ေရာ

"ေက်ာင္းအုပ္မဟုတ္ဘဲ မင္းဒီစကား ေျပာစရာ မလိုဘူး။ ေက်ာင္းအုပ္ လႊတ္လိုက္မယ္။ မင္းထိုင္ေတာ့" တဲ့။

ကၽြန္ေတာ္ဆိုတဲ့ေကာင္ကလည္း အဲဒီအခ်ိန္က ဆတ္ဆတ္ထိမခံဆိုေတာ့ ေက်ာင္းအုပ္မဟုတ္လို႔ ဆိုရင္ ဒီအစည္းအေ၀းကို တက္ေနစရာလည္း မလိုဘူးဆိုၿပီး ခ်က္ခ်င္းထျပန္ခဲ့ပါတယ္။

ရြာကိုျပန္ေရာက္ေတာ့ အစည္းအေ၀းေခၚၿပီး ေဘးနားကေက်ာင္းေတြမွာ အိမ္သာေဆာက္ၿပီး ဒီမွာ ဘာေၾကာင့္ မေဆာက္ရသလဲဆိုတာ ရွင္းျပရတယ္။ လူႀကီးေတြက နားလည္ၿပီးသား။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ တြက္ခ်က္ၾကည့္ေတာ့ လည္း သူတို႔ေပးတဲ့ အိမ္သာ ေလးယူနစ္တစ္ေဆာင္ကို ရြာမွာ ေဆာက္မယ္ဆိုရင္ အနည္းဆံုး ရြာက ငါးေသာင္းေလာက္ စိုက္ရမယ္။ ပညာေရးဌာနက အင္ဂ်င္နီယာေတြ တြက္ခ်က္ျပထားတာက ၿမိဳ႕ေပၚက ေစ်းေတြ၊ စရိတ္ေတြနဲ႔ ေစ်းေတြ။ ရြာကလည္း ေငြတစ္သိန္းေလာက္စိုက္ႏိုင္ဖို႔ဆိုတာ အေ၀းႀကီး။ ကၽြန္ေတာ္ ကလည္း ခင္ဗ်ားတို႔ ေက်ာင္းကို ပတ္ကားေက်ာင္းအုပ္ေရာက္လာလိမ့္မယ္ ေမွ်ာ္ၾကေတာ့ ဆိုၿပီး စာဆက္သင္ ေနတယ္။

ကၽြန္ေတာ္တို႔ ႐ိုးမေတာင္ၾကားက ေက်ာင္းကို ေက်ာင္းအုပ္ေတြ ေရာက္ဖို႔ဆိုတာ အေ၀းႀကီး။ သူတို႔လာရင္ လည္း လူလာတာမဟုတ္ဘူး။ နာမည္နဲ႔ ေအာ္ဒါပဲေရာက္လာၿပီး မၾကာဘူး အျခားတစ္ေနရာကို ရာထူးတိုး ေျပာင္းသြားၾကတာမ်ားတယ္။ ငွက္ဖ်ားေတာ၊ ေသမင္းေတာဆိုၿပီး လာရင္ပဲ ေသေတာ့မလို ေရွာင္ေျပးလြန္းလို႔ ေရွာင္ကြင္းေက်ာင္းလို႔ေတာင္ အမည္ေျပာင္မွည့္ခံထားရတာပါ။ ေျပာသာေျပာတယ္ သူတို႔လႊတ္လိုက္မယ္ ဆိုတဲ့ ေက်ာင္းအုပ္လည္း ေရာက္မလာပါဘူး။

ဒီလိုနဲ႔ ေလးလေလာက္ အိမ္သာမေဆာက္ရေတာ့ဘူးဆိုၿပီး ေအးေအးေဆးေဆးေနရာက တစ္လ လစာ အထုတ္မွာ ၿမိဳ႕နယ္႐ံုးစာေရးႀကီးက ကၽြန္ေတာ့္ကုိ စာရြက္စာတန္းေတြ တစ္ထပ္ႀကီးခ်ေပးၿပီးေတာ့ လက္မွတ္ ထိုးေပး၊ တံဆိပ္တံုး ထုေပးဖို႔ေျပာတယ္။ ဘာေတြလည္း ေကာက္ၾကည့္လိုက္ေတာ့ အိမ္သာၿပီးစီးေၾကာင္း စာရြက္စာတန္းေတြ။ ကၽြန္ေတာ္က စိတ္ထဲေထာင္းခနဲ ေဒါသထြက္သြားတယ္။ စာေရးႀကီးကို အထပ္လိုက္ ျပန္ၿပီး စာရြက္ေတြ သြားပစ္ခ်ေပးလိုက္တယ္။ ၿပီးေတာ့ "ခင္ဗ်ား … က်ဳပ္ကို ဘာေကာင္ထင္ေနလို႔လဲ" လို႔လဲ ဆိုၿပီးေတာ့ ခတ္ဆတ္ဆတ္ေျပာခဲ့တယ္။

ၿမိဳ႕နယ္အတြင္းက ေက်ာင္းေတြ အားလံုးၿပီးစီးေၾကာင္း အစီရင္ခံစာေတြ တက္မွ UNICEF က ေနာက္ဆံုး အရစ္ ေတြကို ပိုက္ဆံခ်ေပးမွာ။ အိမ္သာ ေဆာက္ေတာင္မေဆာက္ရေသးတဲ့ ေက်ာင္းကို ၿပီးစီးေၾကာင္း လက္မွတ္ လာထိုးခိုင္းတယ္ဆိုတာ ဘယ္ေလာက္လူပါး၀ထားသလဲ စဥ္းစားၾကည့္ေပါ့ဗ်ာ။

(၂)

"A Teacher is a teacher" ဆိုတာၾကားဖူးၾကမွာေပါ့။ ကၽြန္ေတာ္ အဲဒီလို ေျပာဖုိ႔အခ်ိန္တစ္ခု ေရာက္လာတယ္။ လစာထုတ္ရက္ လက္မွတ္မထိုးေပးဘဲ အိမ္ျပန္လာတဲ့ ကၽြန္ေတာ့္ကို ညေနဘက္မွာ ႐ံုးစာေရးေလး တစ္ေယာက္က အိမ္ကိုေရာက္ခ်လာၿပီး

"ဆရာ .. ဆရာ့ကို တိုင္းပညာေရးမွဴးက လာေတြ႔ပါတဲ့"

"ဘာကိစၥလဲကြ"

"မသိဘူးဆရာ ေခၚခိုင္းလိုက္တာပဲ"

"ေအး ဘယ္ကို လာေတြ႔ရမွာလဲ"

"သူ႔႐ံုးခန္းမွာတဲ့ဆရာ"

ကၽြန္ေတာ္ စက္ဘီးနဲ႔တစ္ေခါက္ အိမ္ကျပန္ထြက္ခဲ့တယ္။ ေမွာင္ေနၿပီ။ သူက ႐ံုးမွာ ေစာင့္ေနမယ္ဆိုေတာ့ အေရးႀကီးမွန္း သိပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ သူ႔အေၾကာင္းကလည္း သတင္းေမႊးေနေတာ့ ကၽြန္ေတာ္နဲ႔ ပထမဆံုး ထိပ္တိုက္ရင္ဆိုင္ရတဲ့သူျဖစ္မယ္ထင္တယ္။

တိုင္း႐ံုးေရာက္ေတာ့ ေအာက္မွာ စာေရးတစ္ေယာက္က အနားကပ္ၿပီး "ဆရာ .. ရာသီဥတု သိပ္မေကာင္းဘူး" လို႔လာကပ္ေျပာတယ္။

ကၽြန္ေတာ္ သူ႔႐ံုးခန္းထဲ၀င္သြားေတာ့ ကၽြန္ေတာ့္ကို ေမာ့္မၾကည့္ဘူး။ သူ႔အလုပ္ေတြ သူကုန္းလုပ္ေနတယ္။ ကၽြန္ေတာ္ကလည္း သူ႔စားပြဲေရွ႕သြားေပမယ့္ ကုလားထိုင္ကို ဆြဲမထိုင္ဘူး။ ဒီအတိုင္း ရပ္ေနမိတယ္။ အေတာ္ ေလးၾကာေတာ့မွ ကၽြန္ေတာ့္ကို ေမာ့ၾကည့္ၿပီး

"ဘာကိစၥလဲ" တဲ့။ ရယ္စရာေတာ့ အေကာင္းသားဗ်။ ဒီေတာ့ ကၽြန္ေတာ္က

" ေခ်ာင္းဖ်ားကပါ"

သူက မတ္တပ္ရပ္ၿပီး ကၽြန္ေတာ့္ကို လက္ညႇိဳးထိုးကာ

"မင္း ဘာေကာင္လဲ။ ငါ အိမ္သာေဆာက္ခိုင္းတာကို ဘာျဖစ္လို႔ မေဆာက္တာလဲ" လို႔ ေအာ္ပါေတာ့တယ္။ သူ ကၽြန္ေတာ့္ကို မထိုင္ခိုင္းဘူးဗ်။ ကၽြန္ေတာ္ကလည္း မထိုင္ပါဘူး။ ဒီအတိုင္းရပ္ေနရာကေန

"ကၽြန္ေတာ္ ေက်ာင္းဆရာပါ။ ေက်ာင္းအုပ္မဟုတ္ပါဘူး။ ဆရာႀကီး ဘာတာ၀န္မွလည္း မေပးထားပါဘူး။ ဒါေၾကာင့္ ကၽြန္ေတာ့္မွာ ဘာတာ၀န္မွလည္း မရွိပါဘူး။ တာ၀န္ရွိလည္း မျဖစ္ႏိုင္တာကို မဆင္မခ်င္ခိုင္းတဲ့အျပင္ ကိုယ္ခ်င္းစာစိတ္မရွိဘဲ ခိုင္းတာဆိုရင္ ကၽြန္ေတာ္ လုပ္မေပးႏိုင္ပါဘူး"

ဆရာေတြ အားလံုးကို အလကားေကာင္ေတြလို႔ သေဘာထားၿပီး အၿမဲေဟာက္ေနတဲ့ တိုင္းပညာေရးမွဴးဟာ သူ႔ကို ျပန္ေျပာေနတဲ့ ကၽြန္ေတာ္ကို မ်က္ေထာက္နီႀကီးနဲ႔ ၾကည့္ေန႐ံုမက ဆတ္ဆတ္တုန္ေနၿပီး စားပြဲကိုထု လိုက္ကာ

"သြား … မင္း ထြက္သြား၊ မင္း … ငါ့အေၾကာင္း ေကာင္းေကာင္းသိမယ္" ဆိုၿပီး ေအာ္ထုတ္ပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္ ကလည္း ၿပံဳးလိုက္ၿပီး

"ဟုတ္ကဲ့ ေက်းဇူးတင္ပါတယ္" လို႔ေျပာကာ လွည့္ထြက္ခဲ့ပါေတာ့တယ္။

(၃)

ကၽြန္ေတာ္ဟာ ႐ိုင္းစိုင္းတဲ့ လူတစ္ေယာက္မဟုတ္ပါဘူး။ ေက်ာင္းဆရာ တစ္ေယာက္ျဖစ္လာတဲ့အခါ တပည့္ေတြကို လိမၼာယဥ္ေက်းေအာင္သင္ရသူတစ္ေယာက္ဆိုေတာ့ ကိုယ့္ထက္ႀကီးသူေတြကို ႐ိုင္းစိုင္းလိုတဲ့ စိတ္လံုး၀မရွိခဲ့ပါဘူး။

ဒါေပမဲ့ဗ်ာ ေက်ာင္းဆရာအလုပ္ဆိုတာ ေမတၱာနဲ႔ လုပ္ရတာပါ။ ေစတနာနဲ႔ လုပ္ရတာပါ။ ေက်ာင္းဆရာ ေလာကကို “ေရဘူးေပါက္တာ မလိုခ်င္ဘူး၊ ေရပါတာလိုခ်င္တယ္” လို႔ လာေျပာတာကို ခံရခက္တယ္။ အဲဒီလို လာေျပာတဲ့ ကိုယ့္ေက်ာင္းဆရာေလာကထဲကလူႀကီးေတြကို အရမ္းလည္း နာၾကည္းမိတယ္။ တကယ္ဆိုရင္ ေမတၱာနဲ႔ “ဒါေလးလုပ္ၾကရေအာင္ကြာ၊ ဒါေလးလုပ္ေပးပါကြာ” ဆိုရင္ ကၽြန္ေတာ္ ေျပးၿပီးလုပ္လိုက္မွာ။ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ ေကာင္းဖို႔လုပ္ေနၾကတာ မဟုတ္လား။

အဲဒီ တိုင္းပညာေရးမွဴးက အရည္အခ်င္းရွိပါလိမ့္မယ္၊ ေတာ္လည္း ေတာ္ပါလိမ့္မယ္၊ ဒါေပမဲ့ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ဆရာေတြကို ဆက္ဆံတာကေတာ့ အာဏာရွင္ပံုစံေပါက္ေနလို႔ စိတ္မေကာင္းလည္းျဖစ္ရ ေဒါသလည္း ျဖစ္ရတယ္။

ေနာက္တစ္ေန႔ ႐ံုးမွာ ညႊန္ၾကားခ်က္ေတြယူ၊ လစာထုတ္ ျပန္ဖို႔ ျပင္ဆင္ေနခ်ိန္မွာ ကၽြန္ေတာ္နဲ႔ ညီအစ္ကိုလို ခ်စ္ခင္ၿပီး အလြန္ေလးစားရတဲ့ ATEO ဆရာက ကၽြန္ေတာ့္ကို လက္ဖက္ရည္ဆိုင္ကိုေခၚသြားၿပီး

“ကိုတင္ညြန္႔ ကၽြန္ေတာ္ ခင္ဗ်ားတို႔ၾကားထဲကို မ၀င္ခ်င္ပါဘူး။ ဒါေပမဲ့ ခင္ဗ်ား ေက်ာင္းက အဲဒီ အိမ္သာကို မလုပ္ရင္ က်န္တဲ့ ေက်ာင္းေတြပါ အခက္အခဲျဖစ္သြားလိမ့္မယ္။ အဓိက ကေတာ့ ေငြထုတ္ရတာေတြ အားလံုး အခက္အခဲျဖစ္ကုန္မယ္။ ကၽြန္ေတာ္ ခင္ဗ်ားကို ေမတၱာရပ္ခံခ်င္တာက အားလံုးအတြက္ စဥ္းစားေပးပါလို႔”

ကၽြန္ေတာ္ တစ္ခ်က္တည္း အ႐ႈိက္အထိုးခံလိုက္ရသလို ျဖစ္သြားတယ္။ အားလံုးနဲ႔ဆိုင္တဲ့ကိစၥ ကုိယ့္ေၾကာင့္ ဆိုေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ တင္းခံမေနေတာ့ပါဘူး။ ပစၥည္းေတြ ထုတ္၊ ေငြထုတ္ၿပီး အိမ္သာေဆာက္ဖို႔ ဆံုးျဖတ္ခ်က္ ခ်လိုက္ပါေတာ့တယ္။

အိမ္သာပစၥည္းေတြ သြားထုတ္ရမယ္တဲ့။ ဘိလပ္ေျမ၊ သံေခ်ာင္း၊ အိမ္သာခြက္စတဲ့ ႐ံုးကထုတ္ေပမယ့္ ပစၥည္းဆိုတာေတြ မထုတ္မီ ရြာကိုသယ္ဖို႔ ဦးေႏွာက္ေျခာက္ရတယ္။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ခရီးက လွည္းမေပါက္ ေလွမေပါက္၊ ထြန္စက္ေတြနဲ႔ လယ္ကြင္းေတြကို လမ္းေဖာက္ၿပီး သြားရမွာ။ ဒါနဲ႔ လယ္ထြန္စက္ ေနာက္တြဲပါ ကယ္ရီေတြ သြားငွားထားရတယ္။ ၿပီးေတာ့ ပစၥည္း ထုတ္ဖို႔ တိုင္း႐ံုးက ပစၥည္းထားတဲ့ ဂိုေဒါင္ကို ေမာင္းသြားရ တယ္။

ဂိုေဒါင္ေရာက္ေတာ့ ကၽြန္ေတာ့္ တစ္ေက်ာင္းတည္းအတြက္ အိမ္သာခြက္ ၈ လံုး၊ သံေခ်ာင္းေတြ၊ ဘိလပ္ေျမ ေတြကို တာ၀န္ခံတစ္ေယာက္က လိုက္ျပၿပီးထုတ္ေပးတယ္။ သံေခ်ာင္းေတြက စာထဲမွာပါတဲ့ အရည္ အေသြး အတိုင္းမဟုတ္ဘူး ဥပမာ မူးလံုးေလွ်ာ့၊ ႀကိတ္သားေတြ။ သံဖိနပ္ျပားေတြကလည္း ႏို႔ဆီခြက္ျပားကို အေပါက္ ေဖာက္ထားသလားထင္ရတယ္။ ဘိလပ္ေျမဆိုတာေတြကလည္း သံမံတလင္းေပၚမွာ ဒီအတိုင္း ပစ္ထား တာၾကာ၊ ဂိုေဒါင္အမိုးကမလံုဆိုေတာ့ အိတ္ေတြကြဲၿပီး ခဲေနတယ္။ ၿပီးေတာ့ အိမ္သာခြက္ကြဲ၊ ပိုက္လံုးကြဲ ေတြကိုလည္း ေတြ႔ရေတာ့ ကၽြန္ေတာ္က ဒီပစၥည္းေတြဆိုရင္ လက္မခံႏိုင္ေၾကာင္း ေျပာလိုက္တယ္။ စာရြက္ထဲမွာပါတဲ့အတိုင္း အေရအတြက္ ဆိုတာထက္ အရည္အေသြးကို မႀကိဳက္လို႔ မထုတ္ႏိုင္ဘူးလို႔ ျပတ္ျပတ္ပဲ ေျပာလိုက္တယ္။

အဲဒီေတာ့ ဂိုေဒါင္ေစာင့္ တာ၀န္ခံက တိုင္းပညာေရးမွဴးကို သြားေျပာဆိုတာနဲ႔ တိုင္းပညာေရးမွဴးနဲ႔ ထပ္ေတြ႔ျပန္ တာပဲ။ သူက

“အဲဒါ မင္းတာ၀န္၊ ထုတ္ၿပီး လုပ္ခိုင္းတဲ့အခ်ိန္မွာ မင္းပစၥည္းေတြ မထုတ္တာ မင္းတာ၀န္။ ျဖစ္ေအာင္လုပ္။ မျဖစ္ရင္ မင္းကို အေရးယူမယ္”

“ဆရာႀကီး … ကၽြန္ေတာ့္ကို ေက်ာင္းအုပ္မဟုတ္ဘူး။ တာ၀န္မရွိဘူး။ ေက်ာင္းအုပ္လႊတ္လိုက္မယ္ေျပာတာ ဆရာႀကီး။ အိမ္သာ လုပ္ဖို႔ မလုပ္ဖို႔ ကၽြန္ေတာ္ တာ၀န္ယူထားတာ ဘာမွ မရွိဘူး။ ကၽြန္ေတာ္ဘာမွ တာ၀န္မရွိ ဘူးဆိုၿပီးေတာ့ဆရာႀကီးကေျပာတယ္။ ခု .. အေရးယူမယ္လို႔ ေျပာတာနဲ႔ ကၽြန္ေတာ္ မလုပ္ႏိုင္ဘူး။ ဆရာႀကီး ႀကိဳက္တာလုပ္ပါ။ ကၽြန္ေတာ္ ဆရာႀကီး အေရးယူတာကို ေစာင့္ေနပါ့မယ္” လို႔ေျပာၿပီး ျပန္ထြက္ခဲ့ပါတယ္။

(၄)

ဒီေနရာမွာ ညီငယ္ ညီမငယ္ ဆရာ ဆရာမေလးေတြကို တစ္ခုေျပာခ်င္ပါတယ္။ ရြာတစ္ရြာမွာ ေက်ာင္းဆရာ တစ္ေယာက္က ဟိတ္ဆို ဟိတ္လိုက္၊ တိတ္ဆို တိတ္လိုက္ဆိုတဲ့ အေနအထားမ်ိဳးေရာက္ေအာင္ လုပ္ဖို႔ မလြယ္ဘူးဆိုတာ ေကာင္းေကာင္းသိထားၾကလိမ့္မယ္လို႔ထင္ပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္ ကိုယ္ရည္ေသြးတာ မလုပ္ခ်င္ေပမယ့္ ဒီရြာကို ေရာက္ခါစအေၾကာင္းေလးကို နည္းနည္းေလာက္ ေျပာျပခ်င္ပါတယ္။

ကၽြန္ေတာ့္ကို အလယ္ေက်ာင္း တာ၀န္ခံေက်ာင္းအုပ္ဆိုတာ စာနဲ႔ ေပနဲ႔ တရား၀င္ခန္႔လိုက္တာေတာ့ မဟုတ္ဘူး။ ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴးက ပါးစပ္နဲ႔ ခန္႔လိုက္ၿပီး၊ ယခင္ ပင္စင္ယူသြားတဲ့ ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးရဲ႕ ေက်ာင္း တံဆိပ္တံုးေတြေပးၿပီး "သြားေရာ့လဟယ္" ဆိုၿပီး လႊတ္လိုက္တာ။

ေက်ာင္းေရာက္ေတာ့ စိတ္ဓာတ္ေတာင္က်သြားတယ္။ ရြာခံ ဆရာေတြအမ်ားဆံုး ရွိေနတဲ့ေက်ာင္းဆိုေတာ့ ၀မ္းေရးအတြက္ ဆရာေတြ ဆရာမေတြက ေတာထဲ၀င္ၿပီး ၀ါးခုတ္ သစ္ခုတ္တဲ့သူေတြ၊ လယ္ထဲ ကိုင္းထဲ ဆင္းၿပီး စိုက္ပ်ိဳးေရးလုပ္ေနရသူေတြ ျဖစ္ေနေတာ့ ေက်ာင္းမွာ မရွိၾကတာကမ်ားတယ္။ တစ္လ ႏွစ္လေလာက္ လူမျမင္ဖူးဘဲ လစာထုတ္ေပးေနရတာေတြရွိတယ္။ ေနာက္ပိုင္း ေက်ာင္းကို စာလာမသင္ရင္ အေရးယူမယ္ ဆိုၿပီးေတာ့ ၿခိမ္းေျခာက္ရေတာ့တယ္။ ဘယ္ေလာက္အထိျဖစ္ေနသလဲဆိုရင္ ၇ ႏွစ္တိတိ ေက်ာင္းနဲ႔ ကင္းကြာ ေနတဲ့ မူလတန္းေက်ာင္းဆရာ တစ္ေယာက္ကို လစာေတြ ထုတ္ေပးထားတယ္။ အဲဒီဆရာ ေက်ာင္းကို ေရာက္ လာေတာ့ ဘာစာမွေတာင္ မသင္တတ္ေတာ့ဘူး။

အဲဒီလို ျဖစ္ေနတဲ့ေက်ာင္းမွာ သင္ၾကားေရးကိုဆရာေတြေရာက္လာေအာင္ အရင္လုပ္ရတယ္။ ေက်ာင္းမတက္ တဲ့ ကေလးေတြကို ေတာထဲေတာင္ထဲလိုက္ၿပီး ဘာေၾကာင့္မတက္ရသလဲဆိုၿပီး လိုက္စံုစမ္းရတယ္။ ေက်ာင္း မပို႔ရင္ အေရးယူမယ္ဆိုတာေတြအထိ လိုက္ေျပာရတာေတြ လုပ္ခဲ့ဖူးတယ္။ ဘယ္လို အေရးမလဲလို႔ ကိုယ့္ကို ျပန္ေမးရင္ေတာင္ ေျပာရခက္တယ္။

ေက်ာင္းတစ္ခုလံုး သန္႔ရွင္းေအာင္လုပ္၊ ၿခံစည္း႐ိုးေတြကာ၊ သစ္ပင္ေတြစိုက္၊ ေက်ာင္းက ျပန္ၿပီး အသက္၀င္ လာတယ္။ ကၽြန္ေတာ္ေရာက္တဲ့ ႏွစ္မွာပဲ အ႒မတန္းအစိုးရစစ္ကို ၃၃ ေယာက္၀င္ေျဖတာ ၃၂ ေယာက္ ေအာင္ တယ္။ သူတို႔ ရြာသမိုင္းမွာ ၾကားေတာင္မၾကားဖူးတဲ့ ေအာင္ခ်က္ေပါ့။ အရင္က လူ ၂၀ ေလာက္၀င္ေျဖရင္ ၅ ေယာက္ေလာက္ေအာင္တာကို ေက်နပ္ေနတဲ့ေက်ာင္းမွာ ၀ုန္း၀ုန္းဒိုင္းဒိုင္းျဖစ္ေအာင္ ကေလးေတြလည္း မေနရ၊ လူႀကီးေတြလည္း မေနရေအာင္ လုပ္ျပရတယ္။

ရြာသူရြာသားေတြနဲ႔ လယ္ကြင္း၊ စပါးခင္း၊ သစ္ေတာေတြထဲ အတူအိပ္၊ အတူစား ေနျပရတယ္။ ေက်ာင္းေဆာင္ သစ္ေတြ ေဆာက္ႏိုင္ေအာင္ လုပ္ခဲ့ရတယ္။ ကၽြန္ေတာ္ ခုေျပာတာေတြအားလံုးကို ၂ ႏွစ္ေလာက္၊ မနားမေန လုပ္ခဲ့ေတာ့မွ ရြာကလည္း "ငါတို႔ဆရာ" ျဖစ္လာတာ။ အဲဒီေတာ့မွ ဟိတ္ဆို ဟိတ္လိုက္၊ တိတ္ဆို တိတ္လိုက္ ျဖစ္သြားတာ။

ဒါေၾကာင့္ ကၽြန္ေတာ္ဆိုတဲ့ေကာင္ကလည္း "ေထာင္ေတာင္ေတာင္" လုပ္ႏိုင္တာေပါ့ဗ်ာ။ ကိုယ္က အာဏာပိုင္ ဆိုတဲ့ေကာင္ေတြကို စိန္ေခၚႏိုင္ဖို႔ဆိုတာ ကိုယ့္ဘက္က မွန္ေနဖို႔လိုတယ္။ ရြာက ဒီဆရာ လုပ္ေနတာေတြဟာ ငါတို႔ရြာအက်ိဳး၊ ေက်ာင္းအက်ိဳး၊ ကေလးေတြအက်ိဳး လုပ္ေနတာပါလားလို႔ လက္ခံလာရင္ ေအာင္ျမင္ၿပီလို႔သာ မွတ္လိုက္ေပါ့ဗ်ာ။ လုပ္ျပမွ သူတို႔ဆီက အသိအမွတ္ျပဳတာကို ျပန္ရတတ္တယ္ဆိုတာ သိေစခ်င္တယ္။

ဒါေၾကာင့္ တိုင္းပညာေရးမွဴးက ကၽြန္ေတာ့္ကို အေရးယူမယ္လို႔ ေျပာတာေလာက္ကေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ ဘယ္ ဂ႐ုစိုက္မလဲ။ ကၽြန္ေတာ္က ေက်ာင္းဆရာဆိုၿပီး ေက်ာင္းကို အခ်ိန္ကိုက္လာ၊ တာ၀န္က်ခ်ိန္ေလး၀င္သင္၊ ၿပီးရင္ ျပန္သြားလုပ္ေနတဲ့ ဆရာမဟုတ္ဘူး။ ေက်ာင္းထဲမွာေန၊ ေက်ာင္းထဲမွာစား၊ ကေလးေတြနဲ႔ မိဘနဲ႔ သားသမီးလို လုပ္ေနတဲ့ဆရာဆိုေတာ့ ခုခ်ိန္မွာ ငါ့ကို အေရးယူလိုက္လည္း ေသာက္ဂ႐ုမစိုက္ဘူး။ ဒီေန႔ အေရးယူ ေနာက္တစ္ေန႔ထြက္မယ္ဆိုတဲ့ မာန္ေတာ့ အျပည့္ရွိတယ္။

ဒီရြာ ဒီေက်ာင္းမွာ ေက်ာင္းအုပ္ေတြဆိုတာ မလာဘဲ ရာထူးတိုးသြားတာ၊ ဆရာေတြ လယ္ထဲ ကိုင္းထဲဆင္းၿပီး လစာထုတ္စားေနၾကတဲ့ဘ၀ကို ကၽြန္ေတာ္မရမကေျပာင္းထားတယ္။ ကၽြန္ေတာ့္ဘက္မွာ တစ္ရြာလံုး ရွိတယ္ ဆိုတာ သိလို႔လည္း ကၽြန္ေတာ္မာရဲတာပါ။

အမွန္တရားက ငါ့ဘက္မွာ ရွိေနတယ္လို႔ လက္ခံထားတဲ့အတြက္ အာဏာနဲ႔ ၿခိမ္းေျခာက္ဟိန္းေဟာက္လာတာ မ်ိဳးေတြကို ကၽြန္ေတာ္ ဘယ္ေတာ့မွ ဂ႐ုမစိုက္ဘူး။ ဌာနရဲ႕တာ၀န္ေတြကို ေက်ပြန္ေအာင္လုပ္တယ္၊ သင္ၾကား ေရးမွာ ထူးခၽြန္ေအာင္လုပ္တယ္။ ဘာတစ္ခုမွ ျပစ္ခ်က္မရွိေအာင္ လုပ္ေနတဲ့ ဆရာတစ္ေယာက္ကို တိုင္းပညာေရးမွဴးဆိုသူက အေရးယူတာကို ခံခ်င္လို႔ ကၽြန္ေတာ္ ရြာျပန္ၿပီး အမိန္႔ဆိုတာကို ေစာင့္ေနပါေတာ့ တယ္။

 (၅)

ကၽြန္ေတာ္တာ၀န္က်ရာ ရြာက ၿမိဳ႕နဲ႔ လမ္းေၾကာင္းအရဆိုရင္ ၅၂ မိုင္ေလာက္ေ၀းတယ္။ ၁၀ မိုင္ကားစီး၊ ၇ မိုင္ ျမင္းလွည္းစီး၊ ၿပီးရင္ ၃၅ မိုင္ေလာက္ကို ေျခလွ်င္ခရီးသြားမွ ေရာက္တဲ့ရြာေပါ့။ မိုးၿဖိဳင္ၿဖိဳင္က်ရင္ ျမစ္ေၾကာင္း အတိုင္း ပဲ့ေထာင္စီးရတယ္။ ျမစ္ကိုဆန္တက္ရတာဆိုေတာ့ မနက္ ၄ နာရီက ပဲ့ေထာင္စထြက္ရင္ ရြာကို ညေမွာင္မွ ေရာက္တယ္။ ရြာက ၿမိဳ႕ကို ပဲ့ေထာင္နဲ႔ဆင္းရင္ေတာ့ အစုန္ခရီးျဖစ္တာေၾကာင့္ ေန႔၀က္နဲ႔ ေရာက္ ႏိုင္ပါတယ္။

မိုးကုန္လို႔ ေဆာင္တြင္းေရာက္ရင္ ၃၅ မိုင္ခရီး ေျခလွ်င္ဆင္းၾကရတယ္။ မနက္ ရြာကေန ၄ နာရီေလာက္ထြက္၊ ျမင္းလွည္းစီးလို႔ရတဲ့ ေနရာကို ေန႔လည္ ၂ နာရီေလာက္မွေရာက္ပါတယ္။ တစ္လမွာ တစ္ႀကိမ္ လစာထုတ္ ဆင္းရတယ္ဆိုေပမယ့္ အေရးေပၚ အစည္းအေ၀းေတြဆိုရင္လည္း ႏွစ္ႀကိမ္ေလာက္ေျခလွ်င္ဆင္းၾကရတယ္။

ေႏြမွာ စပါးေတြ ရိတ္ၿပီးရင္ေတာ့ နင္းၾကမ္းေတြေဆာက္ၿပီး၊ လယ္ကြင္းေတြကို လမ္းေဖာက္ကာ လယ္ထြန္စက္ ေနာက္တြဲႀကီးေတြနဲ႔ ၿမိဳ႕အေရာက္ သြားၾကပါတယ္။ တစ္လမ္းလံုး ဖုန္ထူထူထဲ ျဖတ္ေမာင္းရတဲ့ ခရီးျဖစ္တာ ေၾကာင့္ ၿမိဳ႕ေရာက္ရင္ ေမ်ာက္ျဖဴႀကီးေတြလို ေဖြးေဖြးျဖဴေနေတာ့တယ္။

ကၽြန္ေတာ္ ရြာေရာက္ၿပီး တစ္လေလာက္သာ ၾကာသြားတယ္ ဘာအမိန္႔မွ ေရာက္မလာဘူး။ ဒီေတာ့ ေမ့ေမ့ ေပ်ာက္ေပ်ာက္ျဖစ္သလိုေနရာက မိုးက်လာေတာ့တယ္။ မိုးက်လာတယ္ ဆိုေပမယ့္ ျမစ္ထဲမွာ ေရသိပ္မေရာက္ ေသးေတာ့ ပဲ့ေထာင္ႀကီးေတြ ေျပးလို႔မရေသးပါဘူး။ တစ္ညေတာ့ ညဥ့္နက္ခ်ိန္ႀကီးမွာ ေက်ာင္း၀င္း၀ကေန ေအာ္ေခၚသံၾကားလိုက္ရတယ္။

"ကိုတင္ညြန္႔ … ကိုတင္ညြန္႔" ဆိုေတာ့ ဘာေတြမ်ားလဲေပါ့။ ၿပီးေတာ့ ကၽြန္ေတာ့္ကို အမည္ေခၚတာ ဒီရြာမွာ ဘယ္သူမွလည္းမရွိဘူး။ ဒါေၾကာင့္ မီးခြက္ကိုင္ၿပီး ေက်ာင္း၀ကို ထြက္ခဲ့တယ္။

ေက်ာင္းဂိတ္၀မွာ ကၽြန္ေတာ္ေလးစားရတဲ့ ATEO ဆရာနဲ႔ ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးတစ္ေယာက္။ သူတို႔ ၿမိဳ႕ေပၚကေန လာၾကတာ။ ကၽြန္ေတာ္လည္း အံ့အားသင့္သြားတယ္။ သူတို႔ကို ရြာက ေက်ာင္းေကာ္မတီ၀င္တစ္ေယာက္အိမ္ ပို႔ၿပီးေရခ်ိဳး၊ ထမင္းေကၽြး၊ စကား၀ိုင္းဖြဲ႔လိုက္ေတာ့မွ အိမ္သာေဆာင္ဖို႔အတြက္ပစၥည္းေတြကို ကိုယ္တိုင္ လာပို႔ ေပးတာျဖစ္ေၾကာင္း၊ ကၽြန္ေတာ္ ဂိုေဒါင္ထဲမွာ ေတြ႔ခဲ့တဲ့ ပစၥည္းေတြမဟုတ္ေၾကာင္း၊ စံခ်ိန္စံညႊန္းအျပည့္၊ ဘိလပ္ ေျမေတြကလည္း အေကာင္းေတြျဖစ္ေၾကာင္း သိရေတာ့တယ္။ ကၽြန္ေတာ့္ဆရာ ATEO နဲ႔ မူအုပ္ႀကီးကိုလည္း အရမ္းအားနာသြားတယ္။

သူတို႔လာရတဲ့ခရီးက မလြယ္ဘူးဗ်။ ျမစ္ထဲမွာ ေရသိပ္မမ်ားေသးေတာ့ ပစၥည္းေတြတင္လာတဲ့ ပဲ့ေထာင္က ေမာင္းလို႔ရတဲ့ေနရာေမာင္း၊ ဆင္းတြန္းရတဲ့ေနရာေတြ ဆင္းတြန္း၊ ေရမရွိတဲ့ေနရာေတြဆိုရင္ ေျမာင္းေဖာက္ၿပီး ေတာ့ ႀကိဳးနဲ႔ပါ ဆြဲလာၾကရတာ။ သူတို႔လည္း မေနတတ္ မထိုင္တတ္ ၀ိုင္းဆြဲလာခဲ့ရေတာ့ ပင္ပန္းၿပီးပက္လက္ လန္ေနၾကၿပီ။ ကၽြန္ေတာ့္ဆရာATEO က

"ကိုတင္ညြန္႔ ခင္ဗ်ားအေၾကာင္း ကၽြန္ေတာ္ တိုင္းပညာေရးမွဴးကို ေျပာျပလိုက္တယ္။ ရြာကိုလာတဲ့ ေလ့က်င့္ေရး ဗိုလ္မွဴးႀကီးတစ္ေယာက္ကိုေတာင္ ဘယ္လိုခံတြယ္တယ္ဆိုတာပါ ထည့္ေျပာလိုက္တယ္။ အဲဒီလို ဆရာတစ္ေယာက္ကို ဆရာႀကီးသြားစိန္ေခၚလိုက္တာ ရြာကိုသြားၿပီး တုတ္နဲ႔ထိုးလိုက္သလိုလည္း ျဖစ္သြား ႏိုင္တာေတြပါ ေျပာလိုက္တယ္ဗ်ာ။ ခင္ဗ်ား အိမ္သာျပႆနာက အထက္ကပါ သိေနတယ္။ သူတို႔ကလည္း ခင္ဗ်ားအိမ္သာၿပီးေအာင္ေဆာက္မွ ပိုက္ဆံထုတ္ေပးမယ္ဆိုၿပီး ရစ္ၾကတယ္။ ခုဆိုရင္ တစ္ၿမိဳ႕နယ္လံုးမွာလည္း ေနာက္ဆံုးအရစ္ ပိုက္ဆံမထုတ္ေပးလို႔ ဆူညံေနၿပီ။ ကၽြန္ေတာ္ ခင္ဗ်ားကို ညီအစ္ကိုလို ေျပာတာပါဗ်ာ။ ဒီတစ္ခါေတာ့ ခင္ဗ်ားဘက္က နည္းနည္းေလွ်ာ့ေပးလိုက္ပါ။ သူ႔အတြက္ မဟုတ္ပါဘူး။ အားလံုးေသာ ဆရာ ဆရာမေတြအတြက္ပါ" လို႔ ေျပာလာပါတယ္။

ကၽြန္ေတာ္လည္း ဘာေျပာရမွန္းေတာင္ မသိေတာ့ဘူး။ ကၽြန္ေတာ့္အလြန္ေလးစားရတဲ့ ATEO ျဖစ္ေနတာက တစ္ေၾကာင္း၊ ပစၥည္းေတြကို ပင္ပန္းခက္ခဲစြာ ယူလာေပးရတာလည္း ျဖစ္ေနတာကတစ္ေၾကာင္းဆိုေတာ့ လက္ခံလိုက္ရေတာ့တာေပါ့။

လက္ခံတယ္ဆိုတာ သူတို႔ကို အလြယ္ေျပာရတာ။ ကၽြန္ေတာ္ေဆာက္လုပ္ခ်ိန္က တစ္လေလာက္ပဲ ရွိတယ္။ တစ္လအတြင္း အုတ္ဖုတ္ဖို႔ဆိုတာလည္း လြယ္တာမဟုတ္ဘူး။ သစ္သားနဲ႔ ေဆာက္လို႔လည္း မရေတာ့ ပိုခက္ တယ္။

ပထမဆံုး ရြာမွာအစည္းအေ၀းေခၚ၊ ညက ဆရာေတြလာေပးတဲ့ ပိုက္ဆံေတြ ရြာက ဘ႑ာေရးမွဴးလက္ထဲ ထည့္၊ အိမ္သာေကာ္မတီဖြဲ႔၊ အရမ္းအလုပ္ေတြမ်ားသြားေတာ့တယ္။ ပထမဆံုး အုတ္ေတြဘယ္ကရမလဲဆိုတာ စဥ္းစားၾကတယ္။ ပိုက္ဆံရွိတဲ့ အိမ္ေတြက အုပ္ေတြေလွာင္ထားတတ္ေတာ့ တစ္အိမ္တက္ဆင္း ေျပာရတယ္။ ေနာက္ေႏြမွာ အုတ္ဖုတ္ၿပီးျပန္ေပးပါ့မယ္ေပါ့။ ဘယ္ေလာက္ရရ အုတ္ေတြကို အိမ္ေရွ႕ ထုတ္ပံု၊ ရြာဦးေက်ာင္း ထဲက အုတ္လည္းမခ်န္၊ ေနာက္ဆံုး ရြာထဲမွာ လမ္းခင္းထားတဲ့အုတ္ေတြကိုပါ ေဖာ္ထုတ္ၿပီး ေဆာက္လုပ္ေရး အတြက္ စိုင္းျပင္းရေတာ့တယ္။

ရြာမွာက ဘုန္းႀကီးလူထြက္ ပန္းရံဆရာက တစ္ေယာက္တည္း။ တြဲဘက္အထက္တန္းက ေက်ာင္းသားႀကီးေတြ ကို အကူအညီေတာင္း၊ ကိုယ္တိုင္လည္း အုတ္သယ္၊ ပန္းရန္၀င္လုပ္၊ မဆလာေဖ်ာ္၊ ေရထမ္း မနားတမ္း လုပ္ရ တယ္။ မိုးက်လာေတာ့မွာဆိုေတာ့ ညဘက္ေတာင္ မီးပံုႀကီးေတြနဲ႔ အလင္းရေအာင္လုပ္ၿပီး အလုပ္ဆင္းၾကရ တယ္။ စုစုေပါင္း ၂၃ ရက္တိတိမွာ အိမ္သာကို အၿပီးသတ္ႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။ ကိုယ့္စိတ္ႀကိဳက္ ေဆာက္ခဲ့ရတာ ေၾကာင့္လည္း ခိုင္ခန္႔ၿပီး ေက်ာင္းေဆာင္ထက္ေတာင္ ေကာင္းေနတဲ့ အိမ္သာေတြ ရခဲ့သေပါ့။

ဘာေျပာေျပာပါဗ်ာ။ ကိုယ့္ရြာ ကိုယ့္ေက်ာင္းေကာင္းေအာင္လုပ္ဖို႔ တစ္ခါတစ္ေလ စိတ္ထဲက မေကာင္းတာေတြ ရွိေပမဲ့လည္း ေမ့ေဖ်ာက္လိုက္ရတာေတြရွိပါတယ္။ ကိုယ့္ရဲ႕ အတၱခံစားခ်က္ကို အေလးေပးရင္လည္း ရြာက အိမ္သာေကာင္းေကာင္း မရ႐ံုပဲရွိမွာပဲ။ ကၽြန္ေတာ့္ဘ၀မွာေတာ့ မခံခ်င္စိတ္ကို အက်ိဳးျပဳစိတ္နဲ႔ လက္ေတြ႔ အေကာင္အထည္ေဖာ္ျပၿပီး မွတ္တိုင္တစ္ခုစိုက္ႏိုင္ခဲ့တာဟာ အာဏာရွင္တစ္စုကို တိုက္ပြဲဆင္ႏႊဲၿပီး ေအာင္ပြဲ ရလိုက္သလိုေတာ့ ခံစားခဲ့ရပါတယ္။ ဘာေျပာေျပာ ဒီတိုက္ပြဲမွာ ေရဘူးေပါက္နဲ႔ ျဖဳတ္ဦးေႏွာက္ကို ေကာက္ေပါက္ႏိုင္ခဲ့တာေတာ့ အျမတ္လို႔ဆိုရပါလိမ့္မယ္။

၂၁.၄.၂၀၁၅

Powered by Bullraider.com