ေလာင္းရိပ္

"မုန္႔စားေက်ာင္းဆင္းခ်ိန္မွာ ေဆာ့တာကလဲြလုိ႔ က်န္တဲ့အခ်ိန္မွာ ေဆာ့လို႔မရဘူး။ လမ္းထဲမွာလည္း ေဆာ့လို႔မရဘူး" ကုိယ္လုံးကုိယ္ေပါက္ေသးေသးနဲ႔ ကိုၿဖိဳးကမ်က္မွန္ေလးကုိပင့္ၿပီး ခပ္႐ြံ႕႐ြံ႕ေျပာပါ တယ္။

ရန္ကုန္ၿမိဳ႕က ေက်ာင္းေတြမွာႏွစ္ခ်ိန္ေက်ာင္းနဲ႔ တစ္ခ်ိန္ေက်ာင္းဆုိၿပီး ႏွစ္မ်ဳိးရွိပါတယ္။ ႏွစ္ခ်ိန္ ေက်ာင္းေတြဟာ မနက္ခုႏွစ္နာရီက ဆယ့္ႏွစ္နာရီအခ်ိန္ေက်ာင္းနဲ႔ ဆယ့္ႏွစ္နာရီက ငါးနာရီေက်ာင္း ဆုိၿပီး အၾကမ္းဖ်င္းႏွစ္ခ်ိန္ရွိပါတယ္။ တစ္ခ်ိန္ေက်ာင္းေတြကေတာ့ မနက္ကုိးနာရီက ႏွစ္နာရီအထိ သင္ၾကားရပါတယ္။ ရန္ကုန္ကေက်ာင္းသားအမ်ားစုဟာ မူလတန္းကစလုိ႔ အထက္တန္းအထိ က်ဴရွင္ တက္ေလ့ရွိၾကပါတယ္။ ကုိယ္ပုိင္ခ်ိန္းနည္းၾကၿပီး ကုိယ္ပုိင္ခ်ိန္မွာလည္း ကစားစရာေနရာနည္းေတာ့ ဂိမ္းေဆာ့ေနတတ္ၾကပါတယ္။

"ကေလးေတြက ဒီလုိေက်ာင္းၿပီး က်ဴရွင္ က်ဴရွင္ၿပီးရင္ စာက်က္ဆုိေတာ့ အရမ္းပင္ပန္းပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ကုိယ့္ကေလးအမွတ္ေကာင္းေအာင္ က်ဴရွင္ထားရတာပါ။ ကုိယ္ကလည္း အလုပ္တစ္ဖက္နဲ႔ဆို ေတာ့ကေလးကုိ စာကူလုပ္မေပးႏုိင္ဘူး" လုိ႔ ကုိၿဖိဳးရဲ႕ မိခင္ကေျပာပါတယ္။

ေက်ာင္းသားမိဘေတြကအမွတ္ကုိ အဓိကထားလာၾကတဲ့အျပင္ လူေနမႈပုံစံေတြ ေျပာင္းလဲလာၿပီး အလုပ္တစ္ဖက္နဲ႔ ျဖစ္ေနတဲ့အတြက္ အရင္ကလုိမိဘက ကေလးကုိစာကူလုပ္ေပးတာမ်ဳိးေတြ လုပ္မ ေပးႏုိင္ေတာ့ဘဲ က်ဴရွင္ကုိအားထားလာၾကပါတယ္။ မူလတန္းကစလုိ႔ အထက္တန္းအဆင့္အထိ က်ဴရွင္ထားလာၾကပါတယ္။ အမွန္တကယ္ေတာ့ ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ဟာ ေက်ာင္းစာကုိပုံမွန္ လုပ္သြားရင္ အေျခခံေကာင္းလာမွာပါ။ အေျခခံကစ စနစ္တက်လုပ္သြားရင္ အထက္တန္းေရာက္လာ တဲ့အခါ ေလ့လာရလြယ္ကူသြားမွာ ျဖစ္တယ္လုိ႔ ဗုိလ္တေထာင္ၿမိဳ႕နယ္က ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးတစ္ဦးက ေျပာပါတယ္။

ျမန္မာႏုိင္ငံမွာ မူလတန္းေက်ာင္းေပါင္း ၄၀၀၀၀ ရွိကာေက်ာင္းသားေပါင္း ၅ ဒသမ ၁ သန္းရွိၿပီး၊ မူလတန္းျပဆရာ၊ ဆရာမေပါင္း ၆၀၀၀၀ ရွိတယ္လုိ႔ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနက စားရင္းမ်ားအရ သိရပါ တယ္။

"တကယ္ဆုိရင္ မူလတန္းအဆင့္၊ အလယ္တန္းအဆင့္ ေက်ာင္းသားေတြက မိဘကလုပ္ေပးႏုိင္ရင္ က်ဴရွင္မလုိေသးပါဘူး။ ေက်ာင္းမွာသင္တာနဲ႔ လုံေလာက္ပါတယ္။ က်ဴရွင္ကုိ အားမေပးဘူးမဟုတ္ပါ ဘူး။ က်ဴရွင္မ်ားေတာ့ ကုိယ္ပုိင္ခ်ိန္နည္းတယ္။ ကုိယ္ပုိင္ခ်ိန္မရွိေတာ့ ကုိယ္ဝါသနာပါရာ မလုပ္ႏုိင္ ဘူး" လုိ႔အဆုိပါ ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးက ေျပာပါတယ္။

မုန္႔စားေက်ာင္းဆင္းခ်ိန္ဟာ တခ်ဳိ႕ေက်ာင္းေတြမွာ ေလးဆယ့္ငါးမိနစ္အနားေပးတတ္သလုိ တခ်ဳိ႕ ေက်ာင္းေတြမွာ ဆယ္ ့ငါးမိနစ္သာ အနားေပးတတ္ပါတယ္။ ေက်ာင္းသားေတြဟာ အဲဒီအခ်ိန္မွပဲ လြတ္လြတ္လပ္လပ္ ေဆာ့ကစားရပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ တခ်ဳိ႕ေက်ာင္းေတြမွာ ကေလးေတြ ကစားႏုိင္ဖုိ႔ ေဘာလုံးကြင္းေတြရွိေပမယ့္ ေက်ာင္းအမ်ားစုမွာေတာ့ ေက်ာင္းေနရာက်ဥ္းတဲ့အတြက္ ကေလးေတြ ဟာ ကစားခ်င္တုိင္း ကစားလုိ႔မရဘူးလုိ႔ဆုိပါတယ္။

"ဒီလုိမ်ဳိးေက်ာင္းၿပီးရင္ က်ဴရွင္တက္ရတယ္ဆုိေတာ့ ကေလးေတြအေနနဲ႔ ပင္ပန္းတယ္၊ ကုိယ္ပုိင္ေပ်ာ္ ရမယ့္ အခ်ိန္မရွိဘူး။ ကုိယ္ပုငိ္စာက်က္ခ်ိန္ မရွိဘူး။ က်ဴရွင္ကုိ ငယ္ငယ္ကတည္းက အားကိုးလြန္းေန ေတာ့ ႀကီးလာတဲ့အခါ private study လုပ္တဲ့အခါ မလုပ္တတ္ေတာ့ဘူး။ ကုိယ့္ဟာကုိယ္မေလ့လာ တတ္ေတာ့ဘူး။ ဒီေတာ့ က်ဴရွင္အျပင္ ဂုိက္ေခၚတာေတြ လုပ္လာရတယ္" လုိ႔ ဉာဏ္လင္းပြင့္က်ဴရွင္မွ ဆရာဦးေစာရန္ေနာင္က ေျပာပါတယ္။

စာသင္တာဟာ ကေလးေတြကုိ ေတြးေခၚတတ္ေအာင္၊ သင္ခန္းစာေတြေၾကညက္ေအာင္၊ သင္ရမွာ ျဖစ္ေပမယ့္ တစ္ခါတစ္ရံမွာ ဆရာေတြဟာ ဝန္ႀကီးဌာနကထုတ္တဲ့အတုိင္း အခ်ိန္မီၿပီးစီးေအာင္ဖိၿပီး တက္သုတ္႐ုိက္စာသင္ရတတ္ေတာ့ ကေလးေတြက က်ဴရွင္ေရာ ေက်ာင္းေရာတက္ရတဲ့အခါ စာပိေန တတ္တဲ့အတြက္ သင္ၾကားေရးစနစ္ေကာင္းဖုိ႔ လိုတယ္လုိ႔ တကၠသုိလ္ဆရာမ်ား အသင္းမွေဒါက္တာ စုိင္းခုိင္မ်ဳိးထြန္းက ေျပာပါတယ္။

"ကေလးေတြကုိ ဒီအတုိင္းေက်ာင္းၿပီးရင္ က်ဴရွင္လြတ္ေတာ့ ကေလးေတြပင္ပန္းတယ္။ အမွန္ေတာ့ မလုိအပ္ဘဲခြန္အားကုိ ျဖဳန္းတီးေနတာပဲ။ ေက်ာင္းမွာစာသင္၊ ၿပီးရင္ကုိယ္တုိင္ေလ့လာ၊ ဒါကေက်ာင္း သားေတြလုပ္ရမယ့္ဟာပဲ။ ဒီလုိမဟုတ္ဘဲ ေက်ာင္းအျပင္ က်ဴရွင္ပါထပ္ယူေတာ့ ကေလးေတြ ပင္ပန္း တယ္။ ပင္ပန္းေတာ့ ေကာင္းေကာင္းမမွတ္ႏုိင္ေတာ့ဘူး။ ကုိယ္ပုိင္အခ်ိန္မွာလည္း ဘာမွမလုပ္ႏုိင္ ေတာ့ဘူး" လုိ႔ ရန္ကုန္အေရွ႕ပုိင္းတကၠသုိလ္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအသင္းဥကၠ႒ ဦးသန္းထုိက္ေအာင္က ေျပာပါတယ္။

သူတုိ႔ငယ္ငယ္က က်ဴရွင္မရွိဘဲ ကုိယ္တုိင္ေလ့လာခဲ့ေတာ့ အခ်ိန္မ်ားမ်ားရတဲ့အတြက္ ေက်ာင္းကျပန္ တာနဲ႔ လြယ္အိတ္ကေလးပစ္ခ်ၿပီး ကစားႏုိင္ခဲ့ေပမယ့္ အခုေက်ာင္းသားေတြကေတာ့ ေက်ာင္းၿပီးတာနဲ႔ က်ဴရွင္သြားရတဲ့အခါ ဖိစီးမႈမ်ားလာတတ္ၿပီး၊ အဲဒီလုိစိတ္ဖိစီးမႈမ်ားျခင္းဟာ ကေလးေတြအတြက္ မေကာင္းဘူးလုိ႔ ဦးသန္းထုိက္ေအာင္က ဆုိပါတယ္။

"ကၽြန္ေတာ္တုိ႔ ေခတ္မွာတုန္းက က်ဴရွင္ယူရတာ ရွက္စရာလုိ႔ထင္ၾကတယ္။ က်ဴရွင္ယူရတဲ့လူက စာမလုိက္ႏုိင္လုိ႔ ညံ့လုိ႔ယူရတာလုိ႔ ယူဆခဲ့ၾကတယ္။ အခုေတာ့က်ဴရွင္မယူတဲ့လူက က်ဴရွင္မတက္ႏုိင္ တဲ့အတြက္ က်ဴရွင္မယူဘဲေနရသလုိ ျဖစ္လာၿပီး၊ က်ဴရွင္ယူတာကုိက ဂုဏ္ယူစရာလုိ ျဖစ္လာတယ္" လုိ႔ ႏုိင္ငံေတာ္သမၼတ၏ အႀကံေပးလည္းျဖစ္သူ ကုလသမဂၢမွာတာဝန္ထမ္းေဆာင္ဖူးတဲ့ ေဒါက္တာ ေအာင္ထြန္းသက္က ေျပာပါတယ္။

ကေလးေတြဟာ စာကုိခ်ည္းလုပ္ေနရတဲ့အခါ စိတ္ပုိင္းဆုိင္ရာ၊ ႐ုပ္ပုိင္းဆိုင္ရာေတြမွာ အားနည္းလာ ၾကၿပီး လုပ္လုိစိတ္မရွိဘဲ ဖိအားေပးပါက အထူးသျဖင့္စိတ္ပုိင္းဆုိင္ရာ ထိခုိက္မႈေတြျဖစ္တတ္ၿပီး မိဘကုိမုန္းျခင္း၊ ဘာသာရပ္ကုိမုန္းျခင္း၊ လူမႈေရးအားနည္းျခင္း၊ အေကာင္းျမင္စိတ္နည္းပါးျခင္း၊ အမ်ားအက်ဳိးေဆာင္ရြက္လုိစိတ္မရွိဘဲ တစ္ကုိယ္ေကာင္းဆန္ျခင္းမ်ား ျဖစ္တတ္သလုိ ကုိယ့္ကုိယ္ ကုိယ္ မထိန္းႏိုင္ျခင္း၊ အထီးက်န္ျခင္း၊ စိတ္အားငယ္ျခင္း၊ ကုိယ္ရည္ကုိယ္ေသြးက်ျခင္းေတြ ျဖစ္တတ္ တယ္လုိ႔ ရန္ကုန္တကၠသုိလ္မွ စိတ္ပညာပါေမာကၡ ေဒၚနီလာၾကဴက ေျပာပါတယ္။

ကေလးငယ္မ်ား ေက်ာင္းၿပီးရင္ က်ဴရွင္ကုိကမန္းကတမ္းေျပးေနရတာေတြ၊ ကုိယ္ဝါသနာပါရာကုိ လုပ္ခ်ိန္မရွိတာေတြ၊ ကစားခ်ိန္မရွိဘဲ စာနဲ႔နပန္းလုံးေနရတာေတြ၊ စာပိေနတာေတြဟာ တန္ဖုိးႀကီးႀကီး ေပးၿပီးတက္ရတဲ့ ကုိယ္ပုိင္ေက်ာင္းေတြမွာ မျဖစ္ဘဲအစုိးရေက်ာင္းေတြမွာပဲ ျဖစ္ေနတတ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ေက်ာင္းခ်ိန္မွာ ကုိယ္စိတ္ဝင္စားရာ၊ ဝါသနာပါရာကုိ လုပ္ႏိုင္ဖုိ႔စာသင္ခ်ိန္ကုိလည္း ျပင္ဆင္ဖုိ႔ လုိတဲ့အျပင္ တကၠသုိလ္ဝင္စာေမးပဲြစနစ္ဟာ အမွတ္နဲ႔ခဲြျခားတဲ့ စနစ္ျဖစ္ေနတဲ့အတြက္ ေက်ာင္းသား ေတြဟာ အမွတ္ေကာင္းဖုိ႔ပဲ လုပ္ေဆာင္ေနၾကတဲ့အတြက္ စာေမးပဲြစနစ္ကုိလည္း ျပင္ဆင္ဖို႔ လုိအပ္ ေနတယ္လုိ႔ ဆုိပါတယ္။

"ကေလးေတြက ေျခာက္ဘာသာဂုဏ္ထူးနဲ႔ေအာင္ၿပီး အမွတ္ေတြအမ်ားႀကီးရေနေပမယ့္ စာကလဲြၿပီး ဘာမွမသိဘူး။ ႏုိင္ငံေရးဆုိတာလည္း မသိဘူး။ ယဥ္ေက်းမႈဆုိတာလည္းမသိဘူး ျဖစ္ေနတယ္။ ဒါေပမဲ့သူတုိ႔ကုိလည္း အျပစ္တင္လုိ႔မရဘူး။ စနစ္ကုိျပင္မွရမယ္။ အစကတည္းက စာပိေနတဲ့ ကေလး မျဖစ္ေအာင္ ဘယ္လုိလုပ္ရမလဲ စဥ္းစားရမယ္။ မဟုတ္ရင္ေတာ့ ဒီအတုိင္းသြားေနလိမ့္မယ္။ ဒီေတာ့ စနစ္ကုိ ထဲထဲဝင္ဝင္ျပင္ဆင္ဖုိ႔ လုိအပ္တယ္လုိ႔ ကၽြန္ေတာ္ထင္တယ္" လုိ႔ေဒါက္တာ ေအာင္ထြန္း သက္က ေျပာပါတယ္။

ကေလးရဲ႕စြမ္းရည္ကုိ တုိးတက္ေအာင္လုပ္ေပးရန္ စဥ္းစားရာမွာ စာတစ္ခုတည္း တုိးတက္ေအာင္လုပ္ ေပးဖုိ႔ စဥ္းစားပါကစာမွာပဲထူးခၽြန္ၿပီး တျခားအရာေတြမွာ စြမ္းရည္နိမ့္က်ေနတတ္တဲ့အတြက္ စာတစ္ခု တည္းကုိ တုိးတက္ေအာင္ လုပ္ေပး႐ုံနဲ႔ မလုံေလာက္ဘဲ ကုိယ္ကာယစြမ္းရည္၊ စိတ္ပုိင္းဆုိင္ရာစြမ္း ရည္၊ လူမႈဆက္ဆံေရးစြမ္းရည္၊ ယုံၾကည္မႈစတဲ့ အရာေတြမွာလည္း ဘက္ေပါင္းစုံတုိးတက္ေအာင္လုပ္ ေပးႏုိင္ဖုိ႔ ဘက္စုံစဥ္းစားဖုိ႔ လုိတယ္လုိ႔ဆုိပါတယ္။

ခုေခတ္လုိ အၿပိဳင္အဆုိင္ေတြ ေပါလာတဲ့အခ်ိန္မွာ မိဘတုိင္းက ကုိယ့္သားသမီးကုိ သူမ်ားတကာ ထက္ေတာ္ၿပီး အေကာင္းတကာ့အေကာင္းဆုံး၊ အေတာ္တကာ့ အေတာ္ဆုံးေတြ ျဖစ္ေစခ်င္ၾကတဲ့အ တြက္ အေကာင္းဆုံးက်ဴရွင္မွာထား၊ အေကာင္းဆုံးဂုိက္ကုိငွားၿပီး ကုိယ့္ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြ၊ ကုိယ္ျဖစ္ ခ်င္တာေတြကုိ ကေလးေတြအေပၚ ပုံေအာလုိက္ျခင္းဟာ ကုိၿဖိဳးတို႔လုိကေလးငယ္ေတြရဲ႕ အနာဂတ္ ေရႊေရာင္လႊမ္းဖုိ႔အတြက္ အေထာက္အကူျဖစ္ေနမလား၊ ဝန္ထုတ္ဝန္ပိုးပဲ ျဖစ္ေနမလားဆုိတာ . . .။

The Messenger Journal

Vol.4, No.30, Dec.16, 2013

Powered by Bullraider.com