ေျပာင္းလဲလာေသာ တ႐ုတ္ပညာေရးစနစ္

http://www.dipont-edu.org/images/home/4.jpg

ျဖတ္ခနဲၾကည့္လိုက္လွ်င္ ယိပင္းအစိုးရေက်ာင္းသည္ သာမန္ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းဟု ထင္စရာျဖစ္သည္။ ယိပင္းေက်ာင္းသည္ တ႐ုတ္ႏိုင္ငံ ဆီခၽြမ္းျပည္နယ္၊ အေနာက္ေတာင္ပိုင္းရွိ လူဦးေရ တစ္သန္းခန္႔ရွိေသာ ယိပင္းၿမိဳ႕ေလးတြင္ တည္ေထာင္ထားသည့္ ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းျဖစ္သည္။

ေက်ာင္းကြင္းျပင္ထဲတြင္ ေက်ာင္းသားမ်ား မတ္တပ္ရပ္ေနၾကသည္။ သူတို႔ေက်ာေနာက္တြင္ ႏိုက္ထရိတ္၊ ဆာလ္ဖိတ္၊ ေဖာ့စ္ဖိတ္ဆိုသည့္ စာလံုးေလးမ်ားပါေသာ စာရြက္ေလးမ်ား ကပ္ထားၾကသည္။ သူတို႔ ဂိမ္းတစ္ခု ကစားေနၾကျခင္းျဖစ္သည္။ ဓာတုေဗဒဆိုင္ရာ ေဝါဟာရမ်ားႏွင့္ သူတို႔ ကစားေနၾကျခင္းျဖစ္သည္။

ကစားကြင္းထဲတြင္ အားကစားႏွင့္ ဓာတုေဗဒဘာသာရပ္ကို ေပါင္းစပ္ကာ သင္ၾကားေပးေနျခင္းျဖစ္သည္။ ထိုေက်ာင္းေလးကို ၿမိဳ႕သားေတြက “ေရေအးတြင္းေက်ာင္း” ဟု အမည္ေပးထားၾကသည္။ ေက်ာင္း အေပၚ ထပ္တြင္ ကေလးမ်ားကို သမိုင္းႏွင့္ သခၤ်ာေပါင္းစပ္သင္ေနသည္။ ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံ က်ဆံုးျခင္း ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္ ျခင္းကို ကေလးေတြ ကိန္းဂဏန္းမ်ားျဖင့္ ေလ့လာေနၾကသည္။

တ႐ုတ္ႏိုင္ငံရွိေက်ာင္းမ်ားတြင္ ထိုသို႔သင္ၾကားေနၾကသည္ ဆိုျခင္းမွာ ယံုၾကည္ႏိုင္စရာ အေၾကာင္းပင္မရွိ။ သို႔ေသာ္ ဂ်ာနယ္လစ္တစ္ေယာက္လည္းျဖစ္ ဆရာတစ္ေယာက္လည္းျဖစ္ေသာ က်န္လင္းဆိုသူ၏ ထုတ္ေဖာ္ ေရးသားလိုက္ျခင္းေၾကာင္း တစ္ႏိုင္ငံလံုး စိတ္ဝင္စားစရာျဖစ္သြားခဲ့ရသည္။

က်န္လင္းက ေဝးလံေခါင္သီသည့္ေနရာေဒသတစ္ခုတြင္ ပညာေရးစနစ္ ေျပာင္းလဲေနပံုအေၾကာင္းကို ေရးသား ခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္။ တ႐ုတ္ႏိုင္ငံ ပညာေရးစနစ္က ကြန္ျဖဴးရွပ္စနစ္မ်ား လႊမ္းမိုးေနေသးသည္။ မူလတန္း ေက်ာင္းမ်ားတြင္လည္း မြန္တက္ဆိုရီ ပညာေရးစနစ္ကို အေကာင္အထည္ ေဖာ္ေနၾကသည္။ အစိုးရက မူလတန္း၊ အလယ္တန္း၊ အထက္တန္းေက်ာင္းအဆင့္မ်ားကို ေျဖေလွ်ာ့ေပးလာၿပီး တကၠသိုလ္ ဝင္တန္းႏွင့္ တကၠသိုလ္ပညာေရးကိုသာ ခ်ဳပ္ကိုင္တင္းက်ပ္ထားေသာေၾကာင့္ ေအာက္ေျခကစၿပီး ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈမ်ား လုပ္ေဆာင္လာသည္ကို သတိထားမိၾကသည္။

ပညာေရးကုိ ပုဂၢလိကသာမဟုတ္ အစိုးရက႑ကလည္း ပံုစံေတြေျပာင္းလာသည္။ သို႔ေသာ္ပါတီမူဝါဒ အရိပ္ထိုးမႈေတြကေတာ့ ရွိေနေသးသည္။ နိုင္ငံျခားအထင္မႀကီးေရး၊ မ်ိဳးခ်စ္စိတ္ဓာတ္ရွိေစေရးေတြျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ ကမၻာကိုလွမ္းေမွ်ာ္ၾကည့္ေနသည့္ တ႐ုတ္တို႔က Self-motivated ႏွင့္ Critical Thinking အေၾကာင္း ေတြ ေဖာ္ထုတ္လာၾကသည္။

တ႐ုတ္ႏိုင္ငံတြင္ လက္ရွိ ရင္ဆိုင္ေနရေသာ ပညာေရး ျပႆနာမွာ ျပ႒ာန္းထားေသာ ဘာသာရပ္မ်ားတြင္ တစ္ခုႏွင့္တစ္ခု ယုတၱိနည္းက်က် ခ်ိတ္ဆက္မႈမ်ား ကင္းမဲ့ေနျခင္းျဖစ္ေၾကာင္း အသက္ ၄၇ ႏွစ္အရြယ္ ဆရာ က်န္လင္းက ေျပာၾကားသည္။ သင္႐ိုးျပ႒ာန္းခ်က္မ်ားသည္ အေၾကာင္းအရာ အခ်က္အလက္မ်ားကို သိေရး၊ စာေမးပြဲေအာင္ေရးႏွင့္ ခ်မွတ္ထားသည့္ စည္းကမ္းမ်ားကို လိုက္နာႏိုင္ေရးေလာက္သာျဖစ္ေနေသးသည္ဟု သူကဆိုသည္။ သူက

“ဒီလိုအေနအထားေတြေၾကာင့္ ေက်ာင္းသားေတြက ပညာသာ သင္ေနရတာ အဓိပၸာယ္မဲ့သလို ခံစားေနၾကရ တယ္။ သူတို႔ဘဝေတြက ျပင္ပက ဖိအားေတြေပးၿပီး လႈပ္ရွားခိုင္းတဲ့အတိုင္း လႈပ္ရွားေနၾကရသလိုျဖစ္ေနတယ္” ဟုလည္း ေဝဖန္ေထာက္ျပခဲ့သည္။

က်န္လင္းက ေက်ာင္းသားဘာကို စိတ္ဝင္စားေၾကာင္း ဦးစြာစံုစမ္းသည္။ သူစိတ္ဝင္စားသည့္ အေၾကာင္း အရာကို သူ႔ဘာသာ လြတ္လပ္စြာ ေဖာ္ထုတ္ႏိုင္ေစရန္ သူကအားေပးထားသည္။ သူ႔အေပၚ ဖိအားေတြမေပး။ လမ္းေၾကာင္းေတာ့ ျပေပးထားသည္။ လြတ္လပ္စြာ ေဖာ္ထုတ္ေလ့လာႏိုင္ျခင္းမွာ ပညာေရး၏ အႏွစ္သာရ တစ္ခုျဖစ္လာေစရန္ သူကေဖာ္ထုတ္ေနျခင္းျဖစ္သည္။ ခ်ံဳကင္းတြင္လည္း ဤသို႔ေသာ ပညာေရးစနစ္မ်ိဳးကို အေကာင္အထည္ေဖာ္ေနသည့္ ပုဂၢလိကေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းရွိေနၿပီျဖစ္သည္။

ေရေအးတြင္းေက်ာင္းတြင္ ၆ တန္းမွ ၉ တန္းအထိဖြင့္ထားသည္။ ေက်ာင္းသား ၆၀၀ ခန္႔ရွိသည္။ ထက္ဝက္ခန္႔မွာ တစ္နယ္ရပ္ျခားမွ ေျပာင္းေရႊ႕လာေရာက္ေနထိုင္ၾကသည့္ အလုပ္သမား သားသမီးမ်ား ျဖစ္ၾက သည္။ သူတို႔ သင္နည္းစနစ္ေတြက ထူးဆန္းေနသျဖင့္ ပတ္ဝန္းက်င္တြင္ ေဝဖန္ေလ့လာစရာေတြျဖစ္ေနသည္။

ဆရာက်န္လင္းက ၈ တန္းတြင္သင္သည္။ သူက ေက်ာင္းသားေတြကို ဆရာကသင္ၾကားျခင္းထက္ အုပ္စုဖြဲ႔ၿပီး ေလ့လာဆန္းစစ္ ေဖာ္ထုတ္နည္းမ်ားကို လုပ္ခိုင္းသည္။ သူတို႔ကို ကြန္ပ်ဴတာ၊ တက္ဘလက္မ်ားစီစဥ္ေပး ထားသည္။ အခ်င္းခ်င္း ပူးေပါင္းေဆြးေႏြးႏိုင္ရန္ ဖန္တီးေပးထားသည္။ ေက်ာင္းတြင္ ဒီဘိတ္သေဘာတရား ေတြကို လုပ္ႏိုင္သည္အထိ ေက်ာင္းသားေတြကို လမ္းဖြင့္ေပးထားသည္။

တ႐ုတ္ႏိုင္ငံတြင္ ဆိုဗီယက္စတိုင္ ပညာသင္ၾကားေရးစနစ္ လႊမ္းမိုးေနခဲ့သည္မွာ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ ၾကာခဲ့ၿပီ။ ေကာလိပ္ကလည္း လုပ္ငန္းခြင္လိုအပ္ခ်က္အရ ပညာတတ္မ်ားကို ေမြးထုတ္ေပးသည့္ စနစ္ကို က်င့္သံုးေနခဲ့ သည္။ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ဆႏၵကိုမၾကည့္။ အစိုးရဆႏၵအတိုင္း ေက်ာင္းသားေတြက လိုက္ၿပီး အေကာင္ အထည္ေဖာ္ေပးေနရသည့္ စနစ္ျဖစ္ေနေသးသည္။ အဂၤလိပ္စာ သင္ၾကားမႈကလည္း ေရွးေဟာင္းစတိုင္အတိုင္း ျဖစ္ေနေသးသည္။ အလြတ္က်က္ အေအာင္ေပးစနစ္ကို ေဖာက္ထြက္ၾကရေပလိမ့္ဦးမည္။

လြန္ခဲ့ေသာ ၂ ႏွစ္ ၃ နွစ္ခန္႔ကစၿပီး အစိုးရကလည္း ပညာေရးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈမ်ားကို ညင္သာစြာ ကိုင္တြယ္ လုပ္ေဆာင္လာခဲ့ေၾကာင္းေတြ႔ရသည္။ အစိုးရက သင္႐ိုးႏွင့္ သင္ၾကားေရးပံုစံမ်ားကို ခ်ဳပ္ကိုင္ထားေသး ေသာ္လည္း လက္ေတြ႔ေလ့လာမႈကို ဦးစားေပးရန္ လမ္းညႊန္မႈမ်ား လုပ္လာသည္။ တစ္နည္းအားျဖင့္ အစိုးရသည္ ဝင္ေရာက္စြက္ဖက္ျခင္းမ်ားကို အတတ္နိုင္ဆံုး ေလွ်ာ့ေပးလာသည္ကိုေတြ႔ရသည္။

ဆရာက်န္လင္းတစ္ေယာက္ တက္ႂကြေနသည္။ မ်က္စိမွိတ္ၿပီး ယံုၾကည္ခိုင္းျခင္းမခံရေသာ ကေလးမ်ား၏ ေပ်ာ္ရႊင္မႈမ်ားကို သူကမွ်ေဝခံစားေနသည္။ သူေလ့က်င့္ေပးေနသည့္ ပညာေရးစနစ္သည္ တ႐ုတ္နိုင္ငံအတြင္း အာဏာရွင္ေခတ္အဆက္ဆက္ ခ်ဳပ္ကိုင္ခဲ့သည့္ ဒါေမး ဒါေရးကို ေတာ္လွန္ေနျခင္းျဖစ္သည္။ သူကေလးေတြကို နိုင္ငံေရးအေၾကာင္း ေျပာပံုေလးကို နားေထာင္ၾကည့္မိသည္။

“ျပည္သူဆိုတာ အျမင့္ဆံုး အာဏာပိုင္ေတြပဲကြ။ ျပည္သူက အဆံုးအျဖတ္ေပးရတယ္ဆိုရင္ ျပည္သူကို အာဏာအျပည့္ေပးရမယ္။ ျပည္သူက အုပ္ခ်ဳပ္ရမယ္”

ဤသို႔ေသာ စကားမ်ိဳး တ႐ုတ္ေက်ာင္းမ်ားတြင္ ၾကားရဖို႔မလြယ္ေပ။ အာဏာရွင္စနစ္ကို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရန္ ကေလးေတြစိတ္ထဲကို က်န္လင္းတစ္ခုခုေပးေနေၾကာင္း သိသာလွသည္။

တ႐ုတ္ႏိုင္ငံတြင္ လူဦးေရစီမံကိန္းျပန္စေနၿပီျဖစ္သည္။ တစ္မိသားစု ကေလးတစ္ေယာက္ႏႈန္းဆိုသည့္မူဝါဒကို ေျဖေလွ်ာ့ေပးလိုက္သည္။ သူတို႔ကေလးေတြ တိုးယူ၍ရလာၿပီ။ ေနာက္မ်ိဳးဆက္သစ္အတြက္ ပညာေရးကို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲထားရန္ သူတို႔ျပင္ဆင္ေနၾကသည္။ တကၠသိုလ္ဝင္စာေမးပြဲစနစ္ကို အစိုးရက ခ်ဳပ္ကိုင္ထား ေသးသည္။ သို႔ေသာ္ မိဘေတြက ႏိုင္ငံျခားလႊတ္ၿပီး ပညာသင္ၾကားေရးႏွင့္ အသက္ေမြးေက်ာင္းပညာေရး မ်ားကို စိတ္ဝင္စားလာၾကသည္။

က်န္လင္း၏ ပညာေရးနည္းစနစ္ကို ျပည္နယ္အတြင္းရွိ ေက်ာင္းမ်ားက လာေရာက္ေလ့လာၾကသည္။ သူ႔နည္း အတိုင္း ျပည္နယ္အတြင္း လိုက္ၿပီး အေကာင္အထည္ေဖာ္ေနေသာ ေက်ာင္းသံုးေက်ာင္းရွိလာသည္။ တတိယေျမာက္ေက်ာင္းကို ကြမ္က်ိဳးတြင္ အေကာင္အထည္ေဖာ္ႏိုင္ခဲ့သည္။ သူက စနစ္သစ္ သင္႐ိုးသစ္မ်ားကို ပညာေရးအႀကံေပးမ်ားေခၚၿပီး ကိုယ္တိုင္ဆြဲေနသည္။ ေက်ာင္းအားလံုး ကြန္ရက္ခ်ိတ္ဆက္ႏိုင္ရန္လည္း စီစဥ္ထားသည္။

လာမည့္ စာသင္ႏွစ္တြင္ က်န္လင္း၏ ေရေအးတြင္းေက်ာင္းမွ ပညာေရးစနစ္အတိုင္း ေက်ာင္းေပါင္း ၃၀ ခန္႔ အေကာင္အထည္ေဖာ္ရန္ ျပင္ဆင္ေနၾကသည္။ တ႐ုတ္တို႔ေျပာင္းမွျဖစ္မည္ကို သေဘာေပါက္လာၾကသည္။

(Ref : Playing With More Creativity and Less Cramming, Anthony Kuhn)

Powered by Bullraider.com